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2015下半年中小学教师资格考试试题：《综合素质》谜底及剖析(小学)阅读下面质料，凭据要求作文。人和动物最显着的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字，如果一小我私家不看书，无疑就靠近动物了，也就会失去人的优势。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。

不少于800字。阅读是教育的一扇正大门人类通过看书识字，区别而且逾越其他动物、稳居这个星球上生命的首位，而且通过教育这种方式传承其智慧和文明。教师是学生发展历程中重要的引导者，他们的行为对于造就学生成才至关重要。

所以教师要引导学生用心灵品读经典，通过教育完善学生的人格。教师不仅是教学目的的贯彻者、文化知识的教授者、教学历程的组织者和学生学习的引导者，而且还是学生心灵的塑造者和学习情况的缔造者。

能否引导学生用心灵阅读，关键因素是教师。经典的作品蕴涵着思维方式的革命和看法体系的更新，经典的魅力会在我们的精神和人格上发生逾越、支撑和理性的沉淀。徐远锋在语文教学中就经常领导学生们朗读、摘抄有哲理的好文章，在潜移默化中让孩子们发现、感知生活中的真善美，从而增强对学生的人格造就。

“应试教育”把应试作为主要的教育目的，在考试的压力之下，教师及学生家长(甚至学生自己)都想在短时间内快速提高学生的应试能力。学生进入书店不再是为了买书扩展知识面，而是买领导书提高应试技术。

这些领导书确实能在短时间内提高应试技术，但对学生的身心生长毫无益处。多数学生都不知道什么才是自己终生追求的工具，不知道自己究竟要做怎样的人才会更幸福、更快乐，生命才会更精彩、更有价值。当一小我私家看不到自身存在的价值、找不到自己生命的意义的时候，就很容易迷失人生偏向，如同被遣返的留玉人博士一样。

关于中小学生学习意愿的大型观察效果显示:因“喜欢学习”而上学的小学生仅有8.4%。这个数据也说明晰应试教育必须向素质教育转变。

教育的意义，在于促进学生全面康健生长，让一个“人”拥有更为健全的人格，拥有思考问题、判断问题、处置惩罚问题的能力，教育的目的是要一个“人”成为更为完美、更为富厚的“人”而不是其他。人格不仅是人的素质的重要组成部门，而且对人的综合素质的生长、提高，有着极为重要的作用。

学校素质教育，目的是要造就受教育者良好的政治、思想和道德品质，而其最基础的事情则应该是塑造青少年健全的人格，尤其要从娃娃抓起。小学教师是影响小学生的最努力、最活跃的因素，因此，小学教师就应该很好地使用自身的魅力，以努力乐观的情绪去熏染学生，使学生在求知的历程中，形成一种努力的、康健的心理。基于小学阶段小学生的认知水平，素质教育要造就的健全的人格应包罗以下内容：要有博大的爱心，它包罗强烈的爱国精神，对怙恃的孝心，对他人的同情心等;要有努力向上的现实的人生目的;相识自我、笼络自我、体验自身存在的价值;心地善良，接纳他人，善于协和谐处置惩罚人际关系;有独立自主意识，不依赖他人;不迷信、讲科学、有创新精神。

而流传这些品质和精神最好的前言，就是书籍。只要教师用经典的书籍陶冶学生，用善于发现的眼睛看待学生、用平等的心态尊重学生、用宽容的心胸看待学生、用真切的情感浏览学生，就一定能在学生的人格造就中发挥庞大的正面作用。

不管是什么样的学生，都能造就成对社会有用的建设者。备考不停，持之以恒，关注民众号：厦门教师考试，考试资讯不错过！更多考试资讯检察http://xiamen.offcn.com/html/jiaoshizige/。

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